ReactivaTIPOS DE EJERCICIO
Los tipos de ejercicio de Reactiva+
Un tipo de ejercicio es una plantilla que Reactiva+ sabe construir: sumas encadenadas, palabras al revés, memoria con recuerdo diferido, cambio exacto… Combinándolos se montan las fichas cognitivas imprimibles y los retos que se entrenan en pantalla. Aquí están todos, con los dominios que trabaja cada uno.
CÓMO FUNCIONA
De un tipo de ejercicio a una ficha lista para imprimir
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Cada tipo trabaja uno o varios dominios
Atención selectiva o sostenida, memoria inmediata y diferida, lenguaje, cálculo, funciones ejecutivas, praxias… Un mismo tipo puede trabajar varios a la vez, y eso se ve en la tabla.
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El contenido se genera de tres maneras
Por algoritmo, cuando el ejercicio se puede calcular (pirámides numéricas, dígitos ocultos, palabras al revés): las soluciones son exactas. Desde un catálogo de contenido pregenerado y revisado, para no depender de la IA en cada ficha. Y con IA en el momento, cuando describes con tus palabras lo que necesitas.
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Se combinan en una ficha
El profesional elige dominios, dificultad, minutos, número de ejercicios y qué tipos incluir o evitar. El sistema monta las páginas y genera dos PDF: la hoja limpia para la persona y la de soluciones para el profesional.
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Cada ejercicio se valida antes de darlo por bueno
Operaciones exactas, una sola respuesta correcta, la solución sin aparecer en la hoja de la persona, la memoria inmediata con su recuerdo diferido y todo cabiendo en la página. Si algo falla, no se genera el PDF. El criterio clínico sigue siendo del profesional.
LISTA COMPLETA
129 tipos de ejercicio para construir fichas
Estos son los tipos de reto que el generador puede combinar al montar una ficha cognitiva, con los dominios que trabaja cada uno. Puedes buscarlos, filtrarlos por dominio y descargar la lista.
Ningún resultado coincide con la búsqueda.
| Tipo de ejercicio | Qué hace | Dominio(s) |
|---|---|---|
| ✨ Generar con IA | Describe con tus palabras el ejercicio que quieres y la IA lo genera (tabla de opciones, una correcta por fila). | Razonamiento |
| Acertijo lógico | Resolver un acertijo lógico a partir de varias pistas. | Razonamiento |
| Adivinanza de las 5 vocales | Adivinar palabras que contienen las 5 vocales a partir de una pista. | Lenguaje Razonamiento |
| Aritmética | Resolver operaciones aritméticas variadas. | Cálculo |
| Búsqueda visual | Buscar y localizar elementos concretos entre varios. | Atención selectiva Atención sostenida |
| Cadena de letras con valor | Sustituir letras por su valor numérico y sumar cadenas largas. | Cálculo |
| Cálculo en cadena | Resolver operaciones encadenadas paso a paso. | Cálculo Memoria de trabajo |
| Cambio exacto | Calcular el cambio que hay que devolver en cada compra. | Cálculo Cognición funcional |
| Camino numérico | Trazar un camino numérico siguiendo una regla. | Cálculo Planificación |
| Cantidades con intrusa | Encontrar la cantidad que no encaja entre las demás. | Atención selectiva Cálculo |
| Categorización | Clasificar elementos según una categoría. | Lenguaje Razonamiento |
| Cifrado numérico de palabras | Descifrar el valor numérico oculto de cada letra en una palabra. | Cálculo |
| Cifras al revés | Repetir de memoria una secuencia de cifras al revés. | Memoria de trabajo |
| Clasifica las cifras | Clasificar números según tengan cifras de líneas rectas, curvas o ambas. | Atención selectiva Razonamiento |
| Clasificación en carpetas | Asignar cada elemento a la carpeta que le corresponde. | Funciones ejecutivas Planificación |
| Comparar símbolos | Comparar filas de símbolos e indicar si son iguales o distintas. | Atención selectiva |
| Completa con el anagrama | Completar frases con distintos anagramas de una misma palabra. | Lenguaje |
| Completa con el banco de palabras | Rellenar los huecos de un texto usando un banco de palabras. | Lenguaje |
| Completa el refrán | Completar un refrán con la palabra que falta. | Lenguaje |
| Completa la frase comparativa | Completar frases con la palabra que tiene sentido según la comparación. | Lenguaje Razonamiento |
| Complete la secuencia de símbolos | Completar una secuencia cíclica de símbolos. | Razonamiento Atención sostenida |
| Complete las palabras con el fragmento que falta | Completar palabras con el fragmento que falta. | Lenguaje |
| Complete las siguientes analogías | Completar analogías del tipo "A es a B como C es a…". | Razonamiento Lenguaje |
| Comprensión lectora | Leer un texto breve y responder preguntas sobre él. | Comprensión lectora |
| Construcción de oración bidireccional | Ordenar fragmentos para formar la frase que describe un icono, o elegir el icono que corresponde a una frase. | Lenguaje |
| Contar posturas | Contar cuántas figuras aparecen en una postura concreta. | Atención selectiva |
| Convierte la palabra | Convertir una palabra en otra distinta usando todas sus letras. | Lenguaje |
| Crucigrama numérico | Completar un crucigrama con operaciones numéricas. | Cálculo |
| Cuenta la letra | Contar cuántas veces aparece una letra entre muchas otras repetidas. | Atención selectiva |
| Cuenta las letras y descubre la palabra | Contar letras repetidas para descubrir una palabra oculta. | Atención sostenida Lenguaje |
| Cuenta las líneas | Contar cuántas líneas horizontales y verticales hay en una rejilla. | Atención selectiva |
| Cuenta los círculos | Contar los círculos de una figura aunque se solapen entre sí. | Atención selectiva |
| Cuente la figura indicada | Contar cuántas veces aparece una variante concreta entre varias. | Atención selectiva |
| Dardos: cuántas formas de sumar los puntos | Calcular de cuántas formas se puede sumar una puntuación de dardos. | Cálculo Razonamiento |
| Descifra el refrán | Descifrar un refrán sustituyendo cada símbolo por su letra según una leyenda. | Lenguaje |
| Descifrar letras | Descifrar un mensaje desplazando letras del abecedario. | Lenguaje |
| Descubra la letra inicial de cada dibujo | Formar una palabra con la letra inicial de cada dibujo. | Lenguaje |
| Descubra qué palabra está relacionada | Descubrir qué palabra está relacionada con las demás. | Lenguaje Razonamiento |
| Detección de errores | Encontrar el error o la inconsistencia en un texto o dato. | Atención selectiva |
| Dibuje una línea entre A y Z | Trazar una línea entre dos puntos siguiendo instrucciones de dirección. | Planificación Praxias gráficas |
| Diferencias entre dos rejillas | Encontrar las diferencias entre dos rejillas de símbolos. | Atención selectiva |
| Dígitos ocultos | Adivinar los dígitos ocultos de una operación. | Cálculo |
| Divida el cuadro en regiones | Dividir una cuadrícula en regiones según una regla dada. | Cálculo Planificación |
| Ecuaciones con símbolos | Resolver ecuaciones donde cada símbolo representa un número. | Cálculo Razonamiento |
| El ahorcado | Adivinar la palabra oculta letra a letra (ahorcado). | Lenguaje |
| El signo que falta | Averiguar qué signo matemático falta en cada ecuación. | Cálculo |
| Empareja sustantivo y adjetivo | Emparejar cada adjetivo con el sustantivo al que corresponde. | Lenguaje Razonamiento |
| Encuentra el trío | Señalar qué cuadros contienen 3 símbolos consecutivos de una secuencia dada. | Atención sostenida |
| Encuentra las sumas correctas | Revisar varias sumas ya resueltas y marcar cuáles están bien. | Cálculo Atención selectiva |
| Encuentre el cuadro con las figuras indicadas | Encontrar el cuadro que contiene el número de figuras indicado. | Atención selectiva |
| Encuentre la letra que falta y descubra la palabra oculta | Encontrar la letra que falta y descubrir la palabra oculta. | Lenguaje |
| Enlazar sílabas | Enlazar sílabas para formar una cadena de palabras. | Lenguaje Fluidez verbal |
| Enredo de letras | Encontrar la palabra oculta uniendo letras contiguas de una rejilla, sin repetir casillas. | Atención selectiva Lenguaje |
| Escalera de palabras | Formar una escalera de palabras que se acortan letra a letra. | Lenguaje |
| Filtra, ordena y suma | Encontrar en una rejilla los números entre dos límites, ordenarlos y sumarlos. | Razonamiento Cálculo |
| Flexibilidad cognitiva | Clasificar los mismos elementos primero con un criterio y después con otro distinto. | Funciones ejecutivas Razonamiento |
| Fluidez verbal | Decir o escribir tantas palabras como sea posible de una categoría. | Fluidez verbal |
| Forma la palabra compuesta | Emparejar prefijos con elementos para formar palabras compuestas. | Lenguaje |
| Forma más repetida | Encontrar la forma que más se repite entre varias. | Atención selectiva |
| Frase al revés | Leer y descifrar una frase escrita al revés. | Lenguaje Atención sostenida |
| Frases con emoticonos | Leer frases con emoticonos y escribirlas completas sustituyendo cada emoticono por la palabra que representa. | Lenguaje |
| Instrucciones de laberinto | Seguir instrucciones de giro para deducir por qué salida se sale de un laberinto. | Razonamiento |
| La cifra que más se repite | Localizar en una rejilla la cifra que se repite un número dado de veces y sumar todas sus apariciones. | Atención selectiva Cálculo |
| La letra extra revela el título | Quitar la letra sobrante de cada palabra para descubrir un título oculto. | Lenguaje Razonamiento |
| La palabra correcta | Elegir la palabra correcta según su significado. | Lenguaje |
| La palabra repetida | Encontrar en cada columna la única palabra que se repite. | Atención selectiva |
| La palabra y sus números | Relacionar cada palabra con el número que le corresponde. | Razonamiento |
| La suma correcta | Elegir cuál de varias sumas propuestas es la correcta. | Cálculo |
| Laberinto de letras | Recorrer un laberinto de la entrada a la salida y formar una palabra con las letras que se van tocando. | Memoria de trabajo Lenguaje |
| Las palabras que no se repiten | Encontrar en una rejilla las palabras que aparecen una sola vez entre muchas repetidas. | Atención selectiva Lenguaje |
| Lectura y conteo de letras | Leer un texto y contar cuántas veces aparece una letra. | Atención sostenida |
| Letra inicial oculta | Descubrir una letra oculta a partir de capitales de países. | Lenguaje |
| Letras escondidas | Encontrar letras escondidas entre otros símbolos. | Lenguaje |
| Lista de palabras | Trabajar con una lista de palabras (recordar, clasificar, relacionar). | Lenguaje |
| Mapa de roles | Identificar en cada frase quién hace la acción, cuál es la acción y quién la recibe, sin guiarse por el orden de las palabras. | Lenguaje Razonamiento |
| Matemáticas cruzadas | Resolver una cuadrícula de operaciones cruzadas. | Cálculo |
| Memoria de trabajo: instrucciones secuenciales | Leer varias instrucciones y aplicarlas en orden para marcar cada elemento (rodear, tachar o subrayar). | Memoria de trabajo Funciones ejecutivas |
| Memoria inmediata | Memorizar información y recordarla justo después. | Memoria inmediata |
| Menú semanal: encuentra el error | Revisar un menú semanal y localizar los días en que se repite la misma categoría de plato en la comida y en la cena. | Planificación Atención sostenida |
| Narrativa en dos niveles | Responder, para cada escena, a preguntas simples y después a preguntas de causa y consecuencia. | Lenguaje Razonamiento |
| Nombra cada elemento | Decir o escribir el nombre de cada elemento dibujado. | Lenguaje |
| Números que faltan | Detectar qué números faltan en una rejilla que contiene casi todos los de un rango. | Memoria de trabajo Atención sostenida |
| Números que no se repiten | Encontrar el número que no se repite en la rejilla. | Atención selectiva |
| Opción múltiple | Responder eligiendo la opción correcta entre varias. | |
| Operación con intrusa | Encontrar la operación cuyo resultado no encaja con las demás. | Cálculo |
| Ordena la frase | Ordenar palabras sueltas para formar una frase con sentido. | Lenguaje |
| Ordena los pasos | Ordenar los pasos revueltos de una tarea cotidiana. | Planificación Funciones ejecutivas |
| Ordenar | Ordenar pasos o elementos según un criterio. | Planificación Funciones ejecutivas |
| Palabra oculta | Encontrar una palabra oculta en una disposición circular de letras. | Lenguaje |
| Palabra y categoría | Relacionar cada palabra con su categoría. | Lenguaje |
| Palabras al revés | Leer y escribir palabras al revés. | Lenguaje Fluidez verbal |
| Palabras con letras únicas | Encontrar palabras que no repiten ninguna letra. | Atención selectiva |
| Palabras encadenadas | Encadenar palabras que comparten letras entre sí. | Lenguaje |
| Palabras por letra inicial o final | Agrupar palabras según su letra inicial o final. | Lenguaje |
| Palabras revueltas | Ordenar las letras revueltas de una palabra. | Lenguaje Fluidez verbal |
| Parejas en lista | Encontrar en una lista las parejas de números que suman un valor dado. | Cálculo |
| Parejas que suman | Señalar parejas de números que suman un valor indicado. | Cálculo |
| Pares e impares | Clasificar una serie de números en pares e impares. | Razonamiento Cálculo |
| Permutaciones de dígitos | Encontrar combinaciones posibles de unos dígitos dados. | Razonamiento Cálculo |
| Pirámide numérica | Rellenar las casillas vacías de una pirámide numérica según su regla. | Cálculo |
| Planificación | Planificar los pasos para resolver una situación. | Planificación |
| Planificación espacial | Planificar el camino más corto sobre un plano, evitando casillas bloqueadas, y escribir la secuencia de direcciones. | Planificación Funciones ejecutivas |
| Prefijo común | Encontrar palabras que comparten un mismo prefijo. | Lenguaje |
| Priming sintáctico | Ordenar los fragmentos de frases nuevas siguiendo la estructura de una frase modelo. | Lenguaje |
| Problemas matemáticos | Resolver problemas con enunciado: escribir la operación necesaria y su resultado, descartando los datos que sobran. | Cálculo Razonamiento Cognición funcional |
| Recuerdo diferido | Recordar más tarde información memorizada antes. | Memoria diferida |
| Refrán oculto | Descubrir un refrán oculto entre otras letras o palabras. | Lenguaje |
| Rejilla de conteo | Contar cuántas veces aparece un elemento en una rejilla. | Atención selectiva |
| Rejilla de ecuaciones cruzadas | Rellenar los huecos de una rejilla con los números que faltan para que se cumplan todas las operaciones de filas y columnas. | Cálculo Razonamiento |
| Resolución de problemas | Elegir, ante una situación, la acción que mejor resuelve el problema de forma segura y eficaz. | Funciones ejecutivas Razonamiento |
| Respuesta abierta | Responder con texto libre a una pregunta o consigna. | |
| Ruleta de la fortuna | Adivinar una palabra revelando letras poco a poco (ruleta). | Lenguaje |
| Secuencia de palillos | Contar o completar una secuencia de palillos. | Razonamiento |
| Semejanzas y diferencias | Indicar si cada par de palabras es parecida o diferente. | Razonamiento |
| Series numéricas | Completar una serie numérica según su patrón. | Razonamiento Cálculo |
| Series numéricas en rejilla | Completar series numéricas dispuestas en una rejilla. | Cálculo Atención sostenida |
| Símbolos seguidos | Encontrar símbolos iguales que aparecen seguidos. | Atención selectiva |
| Sinónimos y antónimos | Indicar si cada pareja de palabras es sinónima o antónima. | Lenguaje |
| Solo una letra diferencia ambos cuadros | Encontrar la única letra que diferencia dos cuadros de texto. | Atención selectiva |
| Sombreado: suma y resta | Restar los números sombreados y sumar el resto de cada fila para obtener el resultado. | Cálculo Atención selectiva |
| Sonido y significado | Completar una casilla con la palabra que comparte categoría con su pareja de columna y sonido inicial con su pareja de fila. | Funciones ejecutivas Lenguaje |
| Sopa de letras | Buscar palabras escondidas en todas direcciones. | Atención selectiva Atención sostenida |
| Sopa de letras contigua | Buscar palabras formadas por letras contiguas en una rejilla. | Atención selectiva |
| Sopa del abecedario | Buscar tríos de letras o símbolos consecutivos del abecedario. | Atención sostenida |
| Suma de múltiplos | Sumar los múltiplos de un número dentro de una rejilla. | Cálculo |
| Triángulo numérico | Completar un triángulo numérico según la suma de sus lados. | Cálculo |
| Trío en columna | Encontrar en una rejilla 3 casillas seguidas de una columna que sumen un valor dado. | Razonamiento Cálculo |
| Tríos de dígitos | Encontrar tríos de dígitos que sumen un valor indicado. | Razonamiento Cálculo |
| Verbo en 3 tiempos | Completar tres frases por acción: lo que acaba de hacer, lo que hace ahora y lo que hará después. | Lenguaje |